<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">spfp</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Хранение и переработка сельхозсырья</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Storage and Processing of Farm Products</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2072-9669</issn><issn pub-type="epub">2658-767X</issn><publisher><publisher-name>РОСБИОТЕХ</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.36107/spfp.2024.2.579</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">spfp-579</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ОТ РЕДАКТОРА</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>EDITORIAL</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Эффективные стратегии написания научных статей: конструирование целеполагания и исследовательских вопросов</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Effective Strategies  for Writing Research Articles: Constructing Strong Purpose  and Research Questions</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-8252-6150</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Тихонова</surname><given-names>Елена Викторовна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Tikhonova</surname><given-names>Elena V.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">tikhonova_ev@pfur.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Российский университете дружбы народов им. Патриса Лумумбы</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Peoples' Friendship University of Russia named after P. Lumumba, Moscow, Russian Federation</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>05</day><month>06</month><year>2024</year></pub-date><volume>32</volume><issue>2</issue><fpage>8</fpage><lpage>24</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Тихонова Е.В., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Тихонова Е.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Tikhonova E.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.spfp-mgupp.ru/jour/article/view/579">https://www.spfp-mgupp.ru/jour/article/view/579</self-uri><abstract><sec><title>Введение</title><p>Введение: Эффективное определение целей и формулирование исследовательских вопросов, задач и гипотез являются ключевыми факторами, определяющими успех публикации научной статьи. Однако, рецензенты часто отмечают неудачные стратегии авторов при разработке этих компонентов рукописи.</p></sec><sec><title>Цель</title><p>Цель: Данная редакционная статья направлена на исследование ключевых аспектов формулирования целей, исследовательских вопросов, задач и гипотез для эмпирических исследований с целью содействия авторам рукописей в разработке четких и обоснованных исследовательских целей.</p></sec><sec><title>Результаты</title><p>Результаты: В статье подчеркивается значимость ясности и конкретности формулировок для обеспечения фокуса и эффективности исследования. Рассматриваются типичные ошибки, допущенные при формулировке целей и задач, и предлагаются примеры их исправления. В качестве иллюстрации приведены улучшенные варианты формулировок целей, задач, исследовательских вопросов и гипотез. Также обсуждаются стратегии избегания общих формулировок и необходимость обоснования значимости исследования для читателя. Представленная пошаговая схема направлена на помощь исследователям в разработке четких и обоснованных целей и задач, что способствует успешному проведению исследований и получению значимых результатов.</p></sec><sec><title>Выводы</title><p>Выводы: Эффективное формулирование целей, задач, исследовательских вопросов и гипотез играет решающую роль в успешном проведении эмпирического исследования. Правильный подход к разработке этих компонентов позволяет избежать типичных ошибок, улучшить фокусировку исследования и способствовать достижению значимых и релевантных результатов. Представленные в статье рекомендации помогут исследователям создать более структурированные и обоснованные исследования, что увеличит их шансы на успешную публикацию и признание в научном сообществе.</p></sec></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><sec><title>Introduction</title><p>Introduction: Effectively defining objectives and formulating research questions, tasks, and hypotheses are key factors determining the success of a research article publication. However, reviewers often note unsuccessful strategies employed by authors in developing these components of the manuscript.</p></sec><sec><title>Purpose</title><p>Purpose: This article aims to explore the key aspects of formulating objectives, research questions, tasks, and hypotheses for empirical research to assist manuscript authors in developing clear and well-founded research objectives.</p></sec><sec><title>Results</title><p>Results: The article emphasizes the importance of clarity and specificity in formulations to ensure the focus and effectiveness of the research. Common mistakes made when formulating objectives and tasks are discussed, and examples of their correction are provided. Improved versions of formulating objectives, tasks, research questions, and hypotheses are illustrated. Strategies for avoiding general formulations and the necessity of justifying the significance of the research to the reader are also discussed. The presented step-by-step scheme aims to assist researchers in developing clear and well-founded objectives and tasks, which contributes to successful research and obtaining meaningful results.</p></sec><sec><title>Conclusion</title><p>Conclusion: Effective formulation of objectives, tasks, research questions, and hypotheses plays a crucial role in the successful conduct of empirical research. A proper approach to developing these components helps avoid common mistakes, improve research focus, and contribute to achieving significant and relevant results. The recommendations presented in the article will help researchers create more structured and well-founded studies, increasing their chances of successful publication and recognition in the scientific community.</p></sec></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>цели исследования</kwd><kwd>исследовательские вопросы</kwd><kwd>задачи исследования</kwd><kwd>гипотезы</kwd><kwd>эффективные стратегии конструирования целеполагания</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>research objectives</kwd><kwd>research questions</kwd><kwd>research tasks</kwd><kwd>hypotheses</kwd><kwd>effective strategies for constructing objectives.</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тихонова, Е.В. (2024). Эффективные стратегии написания научных статей: обоснование пробела в существующем знании в предметной области. Хранение и переработка сельхозсырья, 32(1), 8-16. https://doi.org/10.36107/spfp.2024.1.561</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Тихонова, Е.В. (2024). Эффективные стратегии написания научных статей: обоснование пробела в существующем знании в предметной области. Хранение и переработка сельхозсырья, 32(1), 8-16. https://doi.org/10.36107/spfp.2024.1.561</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Abbott, A. (2004). Methods of discovery: Heuristics for the social sciences. New York: Norton.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Abbott, A. (2004). Methods of discovery: Heuristics for the social sciences. New York: Norton.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Alvesson, M, &amp; Sandberg, J. (2011). Generating research questions through problematization. Academy of Management Review, 36(2), 247–71.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Alvesson, M, &amp; Sandberg, J. (2011). Generating research questions through problematization. Academy of Management Review, 36(2), 247–71.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Hulley, S.B., &amp; Cummings, S.R. (2007). Conceiving the research question. In S.B. Hulley, S.R. Cummings, W.S. Browner, D. Grady, N. Hearst, &amp; T.B. Newman (Eds). Designing clinical research (pp. 17–25). Baltimore: Williams &amp; Wilkins.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hulley, S.B., &amp; Cummings, S.R. (2007). Conceiving the research question. In S.B. Hulley, S.R. Cummings, W.S. Browner, D. Grady, N. Hearst, &amp; T.B. Newman (Eds). Designing clinical research (pp. 17–25). Baltimore: Williams &amp; Wilkins.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Jones, R. (2013). How to read and appraise a research paper. InnovAiT, 6(2), 103-107. https://doi.org/10.1177/1755738012467338</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Jones, R. (2013). How to read and appraise a research paper. InnovAiT, 6(2), 103-107. https://doi.org/10.1177/1755738012467338</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ratan, S. K., Anand, T., &amp; Ratan, J. (2019). Formulation of research question - Stepwise approach. Journal of Indian Association of Pediatric Surgeons, 24(1), 15–20. https://doi.org/10.4103/jiaps.JIAPS_76_18</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ratan, S. K., Anand, T., &amp; Ratan, J. (2019). Formulation of research question - Stepwise approach. Journal of Indian Association of Pediatric Surgeons, 24(1), 15–20. https://doi.org/10.4103/jiaps.JIAPS_76_18</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Smith, K. G., &amp; Hitt, M. A. (Eds.). (2005). Great minds in management: The process of developing theory. New York: Oxford University Press.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Smith, K. G., &amp; Hitt, M. A. (Eds.). (2005). Great minds in management: The process of developing theory. New York: Oxford University Press.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Starbuck, W. H. (2006). The production of knowledge: The challenge of social science research. Oxford: Oxford University Press.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Starbuck, W. H. (2006). The production of knowledge: The challenge of social science research. Oxford: Oxford University Press.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Tikhonova, E. V., &amp; Mezentseva, D. A. (2024). Wordiness in academic writing: a systematic scoping review. Research Result. Theoretical and Applied Linguistics, 10(1), 133-157. https://doi.org/10.18413/2313-8912-2024-10-1-0-8</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tikhonova, E. V., &amp; Mezentseva, D. A. (2024). Wordiness in academic writing: a systematic scoping review. Research Result. Theoretical and Applied Linguistics, 10(1), 133-157. https://doi.org/10.18413/2313-8912-2024-10-1-0-8</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Van de Ven, A. H. (2007). Engaged scholarship. A guide for organizational and social research. New York: Oxford University Press.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Van de Ven, A. H. (2007). Engaged scholarship. A guide for organizational and social research. New York: Oxford University Press.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Zhang W. (2014). Ten simple rules for writing research papers. PLoS Сomputational Biology, 10(1), e1003453. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1003453</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zhang W. (2014). Ten simple rules for writing research papers. PLoS Сomputational Biology, 10(1), e1003453. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1003453</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
